Cada grupo de 4-5 alumnos recibió una
carpetilla con 10 imágenes en blanco y negro, las mismas imágenes para
todos los grupos. Basándose en las diez imágenes, los integrantes del grupo
realizaron un análisis de las mismas y ordenándolas según su criterio, para
construir un relato completo con introducción, desarrollo y desenlace.
El relato resultante queda escrito bajo las imágenes y cada fragmento está referido a la imagen a la que acompaña. Por la parte de atrás de la hoja de color que funciona como encuadernación debe figurar el nombre de los integrantes del grupo, y por delante pondrán un título a su relato y harán un dibujo de portada.
Si el grupo deseba modificar las imágenes elegidas, bien sea para dar mayor énfasis, bien para eliminar alguno de sus elementos, con el fin de dar mayor coherencia al nuevo significado de la imagen en el contexto de su relato, podía intervenir en ella gráfica y plásticamente, con técnica libre, adaptándose a las posibilidades que ofrecen las reducidas dimensiones de la lámina.
Si el grupo deseba modificar las imágenes elegidas, bien sea para dar mayor énfasis, bien para eliminar alguno de sus elementos, con el fin de dar mayor coherencia al nuevo significado de la imagen en el contexto de su relato, podía intervenir en ella gráfica y plásticamente, con técnica libre, adaptándose a las posibilidades que ofrecen las reducidas dimensiones de la lámina.
En el proyector quedan expuestas las imágenes
en color para que el alumno pueda ver su aspecto original.
Es conveniente que entre las 10 obras
de arte propuestas, algunas de ellas puedan interpretarse como
espacios o escenarios posibles, otras representen a personajes o grupos de
personajes, otras contengan objetos o detalles y algunas sean abstractas, con
el fin de que se vayan introduciendo en la abstracción y descubran las
posibilidades comunicativas e interpretativas que ésta ofrece.
Las imágenes propuestas son las siguientes:
Las imágenes propuestas son las siguientes:
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